Abstract
Dieser Beitrag untersucht digitale Bricolage und Circuit Bending mittels gezeichneter Ethnografie. Durch die Kombination von teilnehmender Beobachtung und comicbasierter Transkription wird erforscht, wie grafische Erzählung verkörperte, dialogische und sensorische Formen der Wissensproduktion fördert. Zeichnen verlangsamt die Beobachtung, unterstützt kollektive Reflexivität und macht die materiellen, affektiven und prozessualen Dimensionen der technologischen Aneignung sichtbar. Comics erweisen sich somit sowohl als methodisches Instrument als auch als kritisches pädagogisches Werkzeug in der ethnografischen Forschung.